我们常说错题本可以帮助学生加深巩固,进行进一步提高,却没有具体讲学生改如何去整理错题本,让学生高效使用。因此针对这个问题,我们就来了解一下错题本怎么整理错题最高效呢?

错题本怎么整理错题

错题本怎么整理错题

1、分类整理

学生在整理的时候,要将所有做错的题分类整理,分清错误的原因:概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等,并将各题注明属于某一章某一节。这样分类的优点在于既能按错因查找,又能按各章节易错知识点查找,给今后的复习带来简便。

另外也简化了“错题集”,整理时同一类型问题可只记录典型的问题,不一定每个错误的题目都需要记。老师试卷评讲时,要注意老师对错题的分析讲解,该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该题的一边注释,写出自己解题时的思维过程,暴露出自己思维障碍产生的原因及根源的分析。

2、从错误根源入手

关于抄题内容,除了原题和正确答案以外,最重要最醒目的应该是错误根源。在进行某项学习习惯养成(如获取题目关键字词)时,错题根源也可以作为分类的依据,当然这对家长的要求较高。在孩子进行课外辅导时,这个本子作为针对性教学的首要依据要在第一时间提供给授课者,有助于老师快速了解孩子的学习情况。同分门别类一样:错误根源也是在孩子标记错题时注明。

3、分类分科目

给每个科目,甚至是每个科目的重点考查知识点分别建立一个错题本,这样分门别类的整理,方便我们后期的查询,将所有做错的题进行记录。这里的题不仅包括确确实实做错的题,也要包含那些犹豫了很久,拿不定主意或者蒙对的题目,我们称之为“危险题目”,这样就不会让它们成为漏网之鱼,对我们日后的学习造成阻碍。

4、按内容整理

错题本需要整理的是当天各科所有做错的题,包括不会做的题。这个本子可以分为两部分,一部分用来抄写原题,另一部分用来写正确的解题过程,两部分必须分开。因为这个本上的题会用来反复做,把答案和题目分开,就不会干扰下次再做题时的思考过程。

错题哪些不整理

1、偏题、怪题

学生切记不用将所有做错的题都记录,尤其一些偏题怪题,在考试中其实并不常见,如果感兴趣,见到时仔细研究就行了。错题本更应该理解成帮助巩固基础和提高的工具,偏题怪题在学习上没有典型的示范作用,所以没有必要浪费时间抄写记录。

2、不记录超出自身能力的题,比如压轴题

我们必须明确,在高考中并不是每个人的目标都是满分。因此不需要把精力花费在超过自己能力范围的题目上,确保能力范围内的题目不出错误,一样能够得到满意的成绩。在我们刚接触一个全新的知识点时,由于掌握不牢就比较容易做错的题目,这个时候的题也没有必要记录。

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