孩子在二年级的时候是学习能力很强，所以家长应该在这个时候要帮助他们培养一些基本的学习素质，比如识字。但是有的家长会发现，在教导孩子生字时总是没有办法深刻记忆不说，很多生字还是不会，那么要怎么办呢？
小孩二年级了很多生字都不会怎么办
1、利用口诀、儿歌、手势记忆
一年级在学拼音时，就有很多口诀、儿歌，还有的拼音可以做手势。比如“一个门洞nnn,两个门洞mmm”，“右下圆圈bbb，左下圆圈ddd，右上圆圈ppp，左上圆圈qqq”，家长不妨再拿来和孩子巩固巩固。休息时一边和孩子背诵口诀和儿歌，一边和孩子做动作，他们在游戏中就记住了容易混淆的拼音了。
2、帮助孩子解析生字
家长帮助孩子解析生字，也是复习课本的过程，笔画顺序、拼音拼写、组词造句，是写字和基础学习的三项任务。如果一年级的笔画顺序学得不好，在二年级就很难理解笔画对结构书写的影响。
写倒笔的学生，字普遍都写得不好看，因为他们不了解为什么要顺序笔画。而且有的课后生字量会比较大，所以也就造成一个比较大的书写练习量，家长肯定是得辅导一下的，才能提高孩子的书写效率。
3、量力而行
比如孩子学了一课新的内容，生字词还没有完全掌握。家长可以先让孩子重复练习，掌握后再进行听写与默写。父母要先给孩子树立信心，一步一个脚印往前走，而不是一下子让他们掌握很多的字词。不然不仅会让孩子记忆起来有难度，还会让他们出现厌烦的情绪。
小学二年级应该养成哪些行为能力
1、阅读习惯的培养
在小学阶段家长要注意孩子阅读习惯的培养，尤其是二年级的时候。如果不好好利用这段时间培养阅读习惯，那到了高年级就会觉得很难。阅读习惯培养好了，对于孩子的各科成绩都会有帮助，并且对于他们的语文成绩会有很大的影响。并且从长远来看，阅读习惯培养好了，孩子的一生都会受益匪浅。
2、养成按时独立完成作业的习惯
做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是学习责任感的具体表现。但是，很多二年级的孩子由于自制力差，还没养成习惯，一时难以做到，这就要求父母给以督促和指导。不管孩子提出什么理由和借口，当天的作业必须当天完成，决不允许拖到第二天。
如果做作业中遇到困难，父母只能给以讲解和启发诱导，鼓励他自己去克服困难，找到答案，决不能包办代替。因为孩子要掌握知识、培养不怕困难的坚毅精神，只有通过独立思考、独立工作才能做到。
3、预习、复习的习惯
家长要督促孩子预习和复习，让他们在预习时可以把不理解不认识的字词圈出来，能了解明天要学习什么知识，语文学科要孩子自学字、词，运用工具书帮助理解新词的意思，并作好必要的书面记录，还要能给课文标好自然段，朗读到流利为止。在复习时，要能根据今天所学的知识有条理地进行复习，复习时要能抓住重点核心内容复习，要达到可复述给咱们做家长的听。