从古至今，汉字是世界上最古老的文字之一。对于小学阶段的学生来说，汉字的记忆是重中之重，孩子们每天会接触一些生字，必须要记忆并且学会运用。学好汉字就是为后期的语文学习打下夯实的基础，但是对于很多孩子来说，汉字的记忆却成了一个难点。
四年级的孩子记不住字怎么办
1、阅读中坚持指读和朗读
为了解决生字的问题，要在阅读中加指读和朗读的方式，一定要以课文或绘本练习，一是选文合适，二是文字难度适中。指读可以家长先带头示范，读绘本时用手指着每一个字阅读，并提醒孩子眼睛跟上指读的内容，保证孩子的眼睛跟着手指走，耳朵跟着声音走，加深对字的印象。
大声朗读也是早期学生记字的方法之一，开始可以家长读一段或一顺，孩子跟读，慢惭地，孩子开始自己读，大人负责纠正错字。发出声音的朗读，是为了检查孩子对每个字的是否认识，避免孩子默读时跳字、错认。另外，大声朗读还可以培养语感，为写作打下基础。
2、对好动的孩子用体验法
活泼好动，语言能力强的孩子，他们的特点是需要多看几次，多观察，动动手，才能够记住生字。可以让他们用肢体语言表现它，用画笔画出它，用语言描述它，连说带比划，孩子就把文字和动作一起深深地记住了。
学习一些生活名词的时候，可以利用的机会就更加多了。家长可以和孩子做“猜物品名”的游戏，家长描述物品的使用功能，让孩子猜物品的名字。其实游戏过程本身不一定是我们的重点，重点是在制作游戏道具的时候，让孩子自己动手写物品名字。
3、多鼓励孩子学习
为了提高孩子的识字能力，父母的鼓励对孩子有非常重要的作用。通过日常的鼓励，来激发孩子识字的兴趣，比如“今天宝宝记住了这个词啊，真的好厉害，要好好多念和多写几次哦，妈妈明天可是要考考你，回答正确是有奖励的”，用话语激励的方式来提高孩子的自信心。
4、分析字理
很多家长圈出写不来的字以后，让孩子抄一抄，以为这样就行了。其实，这可能只是暂时记住了，所以会出现“老是记不住”。只有理解字理，记忆才能高效。汉字是美妙的，每个字都有一定的构成道理，这就是字理。圈出来的记不住的字，引导孩子逐个探究字理，能让学生快速地记忆。
5、正确对待生字回生现象
一篇文章难免孩子会有不认识的生字，在学习这篇文章时，不用刻意的去要求孩子完全的认识文章里面的每一个字，然后再去学习下一篇文章。要认识到汉字学习是一个反复的长期的过程，家长要创造多种途径、多种方式，增加孩子与孩子见面的机会。
四年级语文学习技巧
1、重视古诗词、文言文的学习
古诗词、文言文在考试中占有一定的比重，这些内容都是需要孩子们背得，再懒也要背，而且要背会、学透。小学低年级学习古诗词文言文的方法，除了看图，想象，还要借助注释去学习，那么注释也一定要会背。
2、语文方面的概念必须弄明白
比喻句和拟人句的区别是什么？联系是什么都不知道，只会简单地造两个句子，这样的话在阅读中灵活运用怎么不会出问题？所以语文方面的概念必须要弄清楚，什么是比喻？什么样的句子是拟人？而这些内容全都是在课文中慢慢渗透的，所以让我们重视起语文教材的学习。
3、勤记笔记或写阅读心得
在读书过程中，把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰富自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上，这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。