数学审题不仔细的改正方法

低年级的孩子们，他们的住哪助力还很有限，有时候读题的时候就容易快速的跳过，然后就会导致审题错误，这样的情况也是很常见的。家长们在检查孩子们的试卷的时候，往往这些方面丢分最严重，要帮助孩子们找到改正的方法。

数学审题不仔细的改正方法

1、认真仔细，读准确

我们经常会发现，很多孩子在解决问题时经常会用眼睛扫一遍，就急于动笔了，因为他们觉得这是司空见惯的问题。而事实上题目并不是他们“经验”里的样子，题目的意思已经发生改变。

为了培养孩子认真、严谨的学习习惯，我们在平时的辅导中要求孩子们要做到，认真读题。同时，要求孩子轻读后再默看题，详细理解题目的意思。孩子回家完成家庭作业也这样要求，并请求家长监督与指导。

2、审题要全面

很多人因为数学审题时间不够而导致题目漏看了一些关键的条件，所以我们审题要全面一些，留多点时间去看题目去思考，最好边看题的时候要用笔边把题目的关键字词、数字、条件、单位都划出来，时刻提醒你不要漏掉这些重要的答题线索。

3、隐含条件要想周全

有的数学题条件并不明显，而寓于概念、存于性质或含于图中，审题时，就要注意深入挖掘这些隐含条件和信息，解题时，可避免因忽视隐含条件而出现错误。

4、保质、保量的训练

每次练习，要记录完成1页所用的时间，做完后马上订正对错并分析错误原因。每做一次训练，都与上一次的速度比较一下，看看有没有进步，进步了，家长应当适当地赞扬一下小孩，说“真棒，有进步！”

孩子这时需要及时鼓励，正如在球场上拼搏的球员需要自己的队友当啦啦队一样，也可将他们优秀的练习张贴在家中醒目的地方作为激励，有时也可以给他们一个小小的奖品。

5、提高孩子的理解能力

有些低年级的孩子阅读量少，对一些数学语言接触的也少，在读题的时候就容易理解慢、理解出现偏差，导致审题错误。还有些一、二年级的孩子刚刚开始接触数学符号，对数学符号的认知比较差，比如看到“＞”时误以为是“小于”的意思，也会导致出现一些丢分的情况。