三年级的数学知识和我们的生活联系密切，但是孩子在学习这门学科时，总是觉得没思路。考试中的应用题，也无从下手，不能很好的解答出来，理解能力差，连题目都看不懂。那么三年级孩子数学应用题理解能力差怎么办呢？
三年级孩子数学应用题理解能力差怎么办
1、适当的刷题
没有一定量的训练，头脑中很难形成反射。三年级数学的类型题并不是很多，很多题目都是有一定的解题之规的，掌握了常规的解题方法，这类题中的绝大多数是能够快速做出来的。
而且，不同类型题之间也是有相互关系的，很多家长希望自己的孩子不仅会做题目，还能够具备举一反三的能力，实际上，多做题目慢慢的就能够举一反三了。
2、提高孩子对应用题理解能力的兴趣
可以充分利用生活实际与创设实物场景的方法进行应用题的学习，重视了数学在日常生活中的实际应用，使自己能够“学以致用”，获得了科学的思想方法和经验。有利于调动孩子学习应用题的兴趣。
3、多看有关生活常识的课外书
每天看几件陌生的生活常识，时间长了，应用题里所出现的名词，在孩子脑海里都会留下深刻的印象，当三年级孩子可以读懂题意的时候，那么应用题也将变成计算题了。
另外，家长教育孩子不要一味的把大人的思想强加给他，要学会逐步引导，要有耐心，逐渐将学生对数学学习的兴趣激发出来。
4、培养数学运算能力
要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。
因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。
5、在题上做重点标记能力
三年级孩子数学应用题理解能力差，就要在做应用题时多关注题目，有时题中的干扰信息及题中隐含信息等之类的陷阱比较多，家长需要引导小孩在题中进行标记，或者利用数型结合思路，将应用题转化为图形，使其更直观的进行解决。