二年级的孩子在学习中，因为识字量不够多，阅读时和做题上会稍有些难度，这就很容易降低孩子的学习欲望。家长没有教孩子识字的意识，孩子的成绩也就会一直得不到提升。那么二年级孩子识字量少如何提高呢？
二年级孩子识字量少如何提高
1、读课文
课本是最好的学习材料，家长要从一年级的课本开始，因为一年级的课文上都有拼音，每一篇课文都要求他读给你听，不会的字让他拼读，这样虽然慢了点，但是慢工出细活，对于拼音的掌握很重要。二年级的课文也要在上完之后读给你听，不会的字教他并且注上拼音拼读。
二年级孩子识字量少，可以每天让孩子读1到3篇课文。这样可以极快地提升孩子的识字量，同时孩子的语文成绩也会快速地提升，因为朗读有利于语感的培养，课文的背诵以及句子的熟练运用。
2、利用字典
家长可以利用字典找规律，提高学生的识字兴趣。我们知道，汉字中的字大部分都是形声字，如果掌握了这种方法，将对学生提高识字能力有很大的帮助。首先教给学生方法，当翻到这一页的时候，首先找到本页中的基本字，然后看给这个基本字加的偏旁的字有哪些。
让字典成为学生的好朋友，学会音序和部首查字典后，要尽可能在学生预习课文的过程中自己查字典组词。一个字的音序，音节，结构，部首是学生应该掌握的。在学习中，要让学生去掉依赖的心理，每课的生字要提倡学生通过自己查字典给生字组词。
3、培养孩子的识字兴趣
我们的生活中识字资源丰富，走在大街上，处处可以是识字的场所。利用孩子在生活中能够看到的一切写字的内容，比如外出的招牌，衣服的吊牌，公交车靠椅上的广告，公园里各种动物植物的介绍等等。
所有能看见字的内容都可以教孩子阅读，从而改善二年级孩子识字量少的情况。生活识字，不仅可以让孩子认识身边的汉字，还在于培养孩子主动识字的兴趣。
4、阅读课外书
买两本适合孩子年龄层次的故事书，每天带着孩子一起读。注意是带着孩子一起读，不是家长读给孩子听。家长和孩子并排坐在一起，一个字一个字地指着读，因为我们这个时候的目标是为了让孩子大量识字。
孩子认识的字让孩子读，不认识的字家长告诉孩子并注上拼音。开始的时候速度可能会很慢，但是没有关系，可以从每天读一页开始，日积月累，识字量越来越大，阅读就会越来越快了。
学习方法有千万条，但最重要的是孩子的识字要在多种情境中学习。二年级孩子识字量少，家长的作用是不可小觑的，提高孩子的学习兴趣，日积月累识字量会越来越多。