数学是贯穿在每个人生活中的，而孩子们从小就接触数学，即使是一样的基础，思维能力和理解能力还是有一点差异的。所以，在孩子还没有太多自主意识时，只能依赖于家长的引导。那么二年级孩子数学理解能力差怎么办呢？
二年级孩子数学理解能力差怎么办
1、观察生活中的数学
在我们的生活中，但凡跟数字有关的事情，都蕴含着数学知识在内，二年级孩子数学理解能力差，家长可以从孩子最熟悉的场景入手。比如，带孩子买水果时，香蕉3.5元一斤，买了两斤，总共多少钱？给了10元，找零多少？
生活中有太多孩子熟悉的场景，都涉及到数学知识，家长只要多留心，就能潜移默化的帮助孩子补习数学知识，同时还能极大的加强孩子的数学自信心。
数学来源于生活，帮助孩子将难以理解的数学问题和生活联系，借助有趣的数学学具和数学活动，让孩子可以更容易理解并且勇于用数学的语言表达出来。
2、选择图文结合的绘本，边听故事边理解文字
二年级孩子的思维过程往往依靠具体的表象，孩子通常对抽象的事物或与日常经验很少联系的东西很难产生共鸣并且理解。所以家长们在为孩子选择数学启蒙绘本的时候要注意内容最好是具体生动而且贴近生活的，除了着重选择故事性强、与生活实际相联系的绘本外，能加一两句简单描述就再好不过了。
3、重点题型举一反三
家长可以大致快速浏览一下二年级数学一般学了什么知识，针对性的举一反三的进行练习。现在孩子学习有一个特点，觉得一道题会做了，其他的题也就会做了，这是一个思想误区。
大部分孩子，这道题会了，但是并不会给自己的编题，这也就是展示了为啥很多题意换数或者题干顺序变化之后就不会做了。这是不利于孩子之后学习的，要帮助孩子稳扎稳打的学习知识，只要学了，就要了解透知识。
4、锻炼孩子的逻辑能力
二年级是抽象思维发展的关键时期，家长要加强孩子的逻辑思维锻炼，而逻辑思维锻炼最重要的是从日常生活对话入手，比如家长要多用因果句式。
多引导孩子述说或观察一件事物的时候，按照一定顺序，从远到近，从左到右，从上到下等等。在做一件事的时候，也需要跟孩子强调先后顺序，比如先洗手再吃饭，先刷牙再睡觉等等。
孩子是很容易在生活中学习数学的，只要家长在小事中慢慢引导孩子的思维，告诉孩子独立思考的方式，那么二年级孩子数学理解能力差也是可以改善的。