对于错题本我想大部分学生都不会陌生，因为它陪伴在我们的日常学习中，尤其是习惯利用错题本学习法的学生，使用率会更加的频繁。因此我们今天就来看一下错题本怎么使用吧！
错题本怎么使用
1、记录因为简单的知识点没想到而失分的题。简单的知识点没想到往往是由于知识掌握的不牢固，有漏洞，而且越简单的知识越基础，越基础的漏洞对整体学习的影响越大。记录自己错误超过2次的题，当错误超过2次就说明这个知识点你并没有完全掌握，如果不加以重视，一定会错第3次、第4次，所有很有必要在一开始就给与足够的重视。
2、整理做题过程中遇到的好题。比如综合性比较好的题目，比如有一定技巧的题目，比如一些特殊做法的题目。同时，还要整理自己做了很久才做出来或者未做出来的题目，比如一个选择题你做了好几分钟才做出来，那么最好记下来，因为用了那么久时间起码说明这个题目你并不很熟。即使最后做出来了，但是从时效来看也是较差的，而考试对时间要求是比较高的。
3、阶段错题本不仅局限于整理做错的题目。有时老师上课讲的知识点，听懂了，觉得很有收获，那么学生在课下时，就可以把这个知识点整理一下，把相关题型整理下来，写几个思路。比如数学，你可以把老师整理下来的有关易错点、思路、突破口找时间整理下来。这个时候，你会感觉，这个本子是一个宝库，把不会的吸收进来，然后有时间就翻一翻，变成自己的知识，这样就可以很大程度的提升自己的学习质量。
4、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了，同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，把它拿出来，浏览一下，对做错的题目不妨再做一遍。这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。
错题本整理误区
1、并不用所有题都需要整理
很多同学学习成绩并不理想，平时做错的题实在太多太多了，如果全整理到错题本上，会花费大量的时间。因此学生要选择性的去整理，要知道并不是所有错题都要整理到本上，比如对于成绩并不是太好的同学，有些特别难的题目、偏题、怪题就可以不用整理，毕竟在高考的时候，并不是人人都要考满分，我们没有必要把精力花费在超过自己能力范围的题目上。
2、只抄录，没有深挖其原因
有的学生错题本上只是抄录，没有进行错误分析，是孩子很容易犯的问题。如果这样做，错题本的作用就大打折扣了。学生要知道抄录不是目的，最重要的是要在本子的右侧留出三分之一的位置来，醒目标注做错的原因：是审题有误、对基本概念的理解有偏差，还是应该记忆的核心内容忘记了。对孩子来说，关键是将做错的原因搞清了，就算这一类问题换个形式来考，也不容易掉进坑里。