几何是数学一个分支，它对于培养学生的识图、画图能力及逻辑思维能力和推理论证能力都是十分重要的。中学数学的几何部分对于部分学生来说，还是有一定难度的。虽然熟记了定理和公式，但是做题的时候还是不知道从哪里入手。
几何差怎么提高
1、归纳技巧
几何是图形体现，直观化。学生要善于分解形体（好比体操），复杂几何图形由基本简单图形组合，几何题也就由基础题堆砌而成。
几何图形从一线（直线射线线段）、二线（平行线相交线）、三线（三角形）、多线（四边形等）构成基本图，再由基本图构成一道一道几何问题。
2、多画图
几何就是需要多画图，有时候单独看是看不出来的。需要不断画图，找到那条关键的信息，这样才能走下去，不然的话，真的没办法写下去。个人的感觉就是这样，如果没去画一下，是绝对做不快的。
3、找一个错题本
其实，题目变来变去也就是那些，就那几个类型的题目，抽个时间整理一下，放进错题本就好，多看看，多证明，这类型的题目就可以搞懂。当然有时候有些特别难的题目，可以先放着，毕竟考试考的绝大部分是基础。
4、注意老师的解题步骤
这个就是为了模仿老师的解题过程。初学几何者要过模仿这一关，有好多同学能够理解，知道答案，但是写不出解题过程。这样在几何证明题上是不得分的，所以对于几何不好的同学，模仿是较好的捷径，多多模仿，为己所用。
学习几何的方法
1、培养自己几何观
其实几何图形当中的元素，无论线段还是角度还是面积，其实都被囊括在一个一个的模型图形中。比如说角平分线就是菱形的一部分，中线就是平行四边形的一部分等等。
建立了这种图形的大局观，不仅可以利于大家画辅助线更有利于将条件之间建立关系，顺利的解决题目。而且有助于培养自己的几何思维。通过生活中几何图像，抽象几何图形，不断培养自己的几何思维。
2、注意分类
几何大多都是在接触新图形，从最基本的图形“点”到时“线”再到“线的组合图形”，按照认知规律逐渐深入，先介绍图形，认识图形，了解定义，再学习该图形的性质，最后学习图形的判定。
基本都是这样一个学习流程，图形的定义往往既是性质又可作为判定。这里所说的分类，是指随着学习的深入，总结知识点的前后联系，以知识点为主干，其他点为枝的分类方法。
3、善用数形结合
数形结合法是解决数学问题的重要方法之一，体现了数量关系与空间形式是相互联系和转化的。将抽象的数式与具体的图形相结合与转化，把图形问题转化为数量关系进行研究，以数解形，先充分挖掘出图形中的数量关系，用代数式求解几何问题，根据图形建立方程或函数关系是常用的方法。
4、巧引参数，方便运算
换元引参是一种重要的数学方法，特别是解析几何中的最值问题、不等式问题等，利用换元引参使一些关系能够相互联系起来，激活了解题的方法，往往能化难为易。
常见的参数可以选择点的坐标、直线的斜率、直线的倾斜角等。在换元过程中，还要注意代换的等价性，防止扩大或缩小原来变量的取值范围或改变原题条件。