现在很多家长在辅导孩子做应用题的时候,常常就是鸡飞狗跳的场面,完全没有了之前母慈子孝的场面。但是这部分的题目在小学数学考试中占得分值很高,如果孩子把这部分的分数丢了,那么最后很有可能出现不及格的成绩。所以面对孩子应用题差的情况,家长要怎么训练他们呢?
孩子应用题差怎么训练
1、至少要读题两遍
拿到题目之后,孩子至少要读题两遍。为什么要读题?因为有些题目读着读着其实答案就出来了,那么更重要的,就是要从题目中得到有用的信息,也就是“你知道了什么”。家长要引导孩子用笔勾画出这些有用的信息,比如数字、多、少、倍等等这样的字眼。
2、掌握一些典型题的基本特征
典型应用题的数量关系在于把握其特征,之所以称其典型,也是因为其具有某些可以把握的特征,这些特征如能清楚把握,无疑会对灵活解答起到很好的辅助作用。比如,平均问题,其特点是:有几个不相等的数,经过移多补少,使它们完全相等,但总数不变,求这样的相等数,即平均数。
3、一题多解的练习
中高年段的孩子,特别是高年段的孩子,家长要鼓励他们一题多解,这是训练他们灵活思维的一个好方法。当孩子学会从不同角度思考分析问题,用多种方法解答同一问题,就可以促进他们知识、智慧同时增长。而且这样的练习,可以充分调动起孩子主动思维的积极性。
4、增加阅读量
数学应用题的理解能力跟孩子的阅读量有关,题中有些关键词需要他们能够理解正确。比如一些关键词:提高与降低、上升与下降、增加与减少等,这些词经常会出现在题中。
有些孩子文字理解能力差,对于题目的理解就会出现错误。因此家长要从小培养孩子阅读的习惯,让他们通过读懂这些关键词,弄懂其真正的含义。
5、适当的刷题
小学数学的类型题并不是很多,很多题目都是有一定的解题之规的,掌握了常规的解题方法,这类题中的绝大多数是能够快速做出来的。而且不同类型题之间也是有相互关系的,比如说平均数问题,孩子就可以用平均数问题的方法来解决鸡兔同笼问题,也可以解决浓度问题。