有的孩子会跟家长反映，说学语文好难，又是要背诵，又是要理解，有的时候还得写作。家长对于孩子这种情况觉得无能为力，又不能替孩子去学习，那么今天就跟各位家长分享下语文预习五步法，让各位了解该如何引导孩子去学习语文。
语文预习五步法
1、读课文三遍。
把本篇课文读三遍。一般生字都有标出拼音的，完全可以把整篇课文读完，而且要有感情的去朗读，一边读一边在心里理解这篇课文，读了三遍后也能知道此篇课文主要讲的是什么，把大致内容说一次。
2、发现问题。
发现一个问题比解决一个问题更重要。试着根据课后练习题带着问题认真的读课文，自己寻找答案，通过自己动脑得来的答案是劳动收获，可以很好的锻炼自己的思维
3.学会借助工具书。
遇到自己不理解的字、词、概念，就要查工具书。比如遇到新词，不仅要知道它的解释，还要联系课文，理解词语在课文中的意思和用法；数学中遇到新概念，要弄清楚概念所适用的具体范围。
4、重点，疑难点都要标出。
这篇课文的重点是什么，主题思想是什么，用铅笔圈起来，为什么要用铅笔，是因为怕错老师讲课后好修改，不会把书画得乱七八糟的，一些不懂的心中有疑问的也标出来，可以课堂提问，也可自己认真听老师讲课，慢慢理解和熟知。五、把一些好词好句记录在好词好句本子里面。
5、拓展。
注意关联词造句、仿写修辞法造句子，重视做课后习题及词语手册习题，做到一课一练，合理安排时间，加强巩固预习过的知识。
语文预习实用技巧
1、圈认掌握生字。
预习一篇课文，字词句是基础。首先要能够认读生字和词语，可以借助字典，对于容易出错的拼音应该重点。还要注意生字的写法，低年级孩子要注意其笔顺，预习后，把词语、生字默写，做到准确无误。
2、扫除障碍预习法。
在进行课前预习时，应该认真阅读课本，找到问题后不仅要标上记号，而且要努力分区解决。对于一般的问题，在预习中能自己动手解决的应自行解决。
因此，务必开动脑筋去想问题。如果自己解决不了，可以先通过查阅工具书、资料，如若还没有解决，那么请教他人做稍微的提点，自己再去解决，在提点的时候一定是引导孩子去主动思考问题，而不是直接告诉答案。
学好语文是有一定的难度的，但是这点难度，只要孩子找对了学习方法，可以利用这些方法去提升自己的学习能力，那么这点难度将会是孩子学习的动力