现在在小学都会有孩子出现偏科现象，这是不是因为孩子没有好的学习方法导致的？部分家长会有这样的疑惑，那么关于孩子在四年级偏科怎么办？
四年级偏科怎么办
第一，如果孩子是由于对某门课程的学习方法不正确，而学习效果不佳，以至于造成学习兴趣不浓而产生四年级偏科现象。所以家长在关心孩子提高成绩的同时，最好能与孩子一起探讨一些关于这门课的学习方法，掌握科学有效的学习方法，以帮助孩子提高学习效率，增强孩子的自信。
第二，四年级学习是小学的一个微转折点，也就是说四年级的课本对于孩子来说是适中的一个年级，这里孩子如果出现偏科，不要着急，一定要从孩子的期中考试卷子上发现他哪里不足，并且找到他不足的地方的知识点的基础在哪里，让孩子先把基础掌握，之后就给孩子做基础的题型，当他感觉做得很有自信的时候增加难度，加这样循序渐进，避免四年级偏科现象加重。
第三，试着和孩子沟通。不管是老师还是家长要与孩子多沟通，深入阐明在四年级偏科的危害性。针对孩子具体偏差的科目在以后小升初、中考、甚至高考中所占的分值进行比比较，让孩子自己计算一下偏科所差的分值对未来升学总分的巨大影响，要让孩子意识到将来期望进入自己期盼的大学，偏科是多么巨大的绊脚石，必须克服。
第四，要培养孩子对偏弱学科的学习兴趣。有的孩子在四年级偏科可能就是对语数英某一缺乏兴趣。不想学就很有可能学不好，学不好就更不想学，以此形成了严重的恶性循环。应针对孩子的具体特点和具体原因进行分析，对孩子偏弱的学科。
多与孩子讲该科在现实生活中应用的事例，学科领域成功者的探索精神、应用成果和相关的人文趣事等，引导和培养孩子对偏科的学习兴趣，去发现所偏科目的知识乐趣，从而让孩子从心里上自觉消除厌恶感和抵触感。