我们作为孩子的父母都是比较关心孩子的学习成绩的,孩子成绩好的时候我们会开心,孩子成绩差的时候我们心情会低落,想办法帮助孩子把孩子的成绩提高上去,既然家长比较关心孩子的成绩,那你知道孩子为什么成绩差吗?
孩子为什么成绩差
1.孩子学习的时候没有任何计划
学习上不明白自己要干什么、该干什么,总是让老师和家长在后面推着屁股走。凡事预则利、不预则废,优秀的学生一般计划性都很强,学年有学年的总目标,学期有学期的规划,每周有每周的计划,每日有每日的任务。
2.孩子日常学习的时候过于懒散
再好的苗子,再好的地,任其自生自灭,怎么可能会有好的收成?英语不背单词,语文不背课文,数学不做题,能学得好的屈指可数,大部分的人都不是天才。
3.孩子产生了厌学的情绪
孩子对学习维持三分钟热度,难以保持长久的热情,比如,遇到自己感兴趣的、容易的学习内容,就学得很有劲头;遇到不感兴趣的、有难度的内容,立刻就失去了耐心。
因此有不少家长这样抱怨:我孩子不比别的孩子笨,就是没耐性,做事总是虎头蛇尾,半途而废。
4.家长们没有正确的激励孩子,导致孩子缺少学习的动力
陪伴孩子学习,非常重要,“有效陪伴”孩子学习,则是一个技术活,很多家长的陪伴,不仅没有帮助孩子,反而破坏了孩子学习的动力。
另外,很多父母喜欢用奖励物品来激烈孩子,这种奖励在短时间内是有用的,但是从长期看,这种“外驱力”,会破坏“内驱力”,这里有个典型的故事。
5.孩子学习有偏科的现象
某一门或者几门功课成绩特别好或一般,同时剩下的功课成绩特别差或较差,这种情况可以称为“偏科”。
其实偏科也是一种正常现象,并不可怕,同学们对各门课程的兴趣不同,投入的精力不同,各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大,被人意识到了,便成了偏科。
偏科现象出现的高峰期在初中,这与初中生特定的心理、生理以及课程的加重有关。学生一旦出现偏科现象,如果得不到及时引导,往往会造成厌烦情绪,很可能波及其他学科。
6.孩子学习和做题的时候粗心大意
做题时粗心大意,盲目求快,错误率高,思路局限,面对难题找不到思路,容易陷入思维定式,做题只关注答案,不懂得分析和总结解题过程,不善于从错误中分析总结经验教训,导致相同的题目一错再错。